Journal preschool du 22 au 26 avril 2024

PS1

Cette semaine chez les PS1 nous avons accueilli un jeune stagiaire, Daniel. Dans le cadre de l’école, il avait l’opportunité de passer une semaine dans le lieu de son choix afin de découvrir un métier et il a choisi l’écoline ! Les enfants étaient ravis de faire sa connaissance et ont profité de passer du temps avec lui !

Nous avons beaucoup profité de l’extérieur et sommes allés explorer la forêt. Nous avons également pris le train (jouet) à l’extérieur sur demande d’un enfant ! Continuer l’exploration du train dans la forêt était vraiment intéressante. En effet, le terrain n’étant pas lisse, il a fallu trouver des stratégies pour que le train puisse rouler !

Pour finir, jeudi, toute la section preschool s’est rendue à Morges pour voir les tulipes ! Les enfants ont pris du plaisir à marcher dans ce jardin fleuri ! Afin de rendre la promenade plus ludique, nous leur demandions de chercher une fleur jaune, rouge ou violette !

PS2&3

 Tulip Festival 
 
On Thursday, we had a colorful morning at the tulip festival. We took the bus from Saint-Sulpice and got off at the entrance to the Morges center to walk through it and reach the park. 
 
The kids could see different colors and even noticed the petals with various textures and dual tones. 
 
“Regarde, c’est comme une araignée,” said Luna.
 
« elles sont presque noires » … Said  Raphael.
 
“Ils sont déjà tombé, pourquoi?” asked Ian.
 
“Ma couleur préférée c’est le rouge, comme ces fleurs” said Kieran.
 
The kids also had the chance to see the large trees in the park, leading to interesting conversations about where squirrels live, birds, and a variety of insects, and wondering why these trees are soooo big.
 
The most fun was getting inside the many branches that fall and being able to swing on them and even ride on some that were low. 
 
We even had the luck to talk to a man who works in the park. The kids were very interested and asked him why he was removing some tulips, and the man kindly explained to us and even showed us the bulbs of some tulips and explained their parts.
 
Finally, we all gathered for a picnic and after finishing, we walked back to the bus stop along the entire lake. 
 

Après une bonne sieste bien reposante, nous avons observé une tulipe de plus près et les enfants ont pu la dessiner.

“Elle est pas que d’une couleur cette tulipe” Luna

“Elle est belle avec ses couleurs” Jade

“Elle est blanche, orange et rose” Kelia

“Faut pas oublier que la tige, elle est verte” Arthur

” Regardez, on dessine comme ça une tulipe” Luca

Les PS3 se sont remémorées la sortie à l’île aux oiseaux avant les vacances. Nous reprenons le poster des oiseaux et sortons une encyclopédie qui regroupe pleins de catégories d’espèces d’oiseaux pour les identifier. Chacun réalise un portrait de l’oiseau qu’il souhaite. 

Ludwika : Je dessine le Ara.

Raphaël : Moi c’est le flamant rose, il a de longues pâtes !

Kieran : C’est l’aigle.

Nous reprenons aussi les oiseaux fabriqués en papier mâché par les enfants afin de les continuer en proposant divers matériaux de recyclage. 

Arthur : Je vais prendre le papier bleu pour lui faire une longue queue, c’est un paon !

Eden : Regarde c’est lui, (en montrant sur le poster), la mésange.

Des petits nids et œufs en argile se construisent avec un autre groupe d’enfants !

Les oiseaux seront bientôt prêts à prendre leur envol !

N’hésitez pas à contribuer à notre petite exposition d’oiseaux au vestiaire !

Il nous arrive de travailler la pâte à modeler avec les jeux de dînette. Le fait d’introduire ces éléments donne une toute autre dimension aux créations des enfants. Cela modifie la dynamique; au début, l’expérience était plus sensorielle, mais on remarque qu’avec la vaisselle de la dînette, les enfants réalisent de plus en plus de créations symboliques.
 
Regarde j’ai fait toutes ces boulettes ! Raphael 
Ça c’est des pâtes ! Moïra
Tu vois, il faut faire comme ça dit Arthur en montrant sa technique 
 
Moïra explore les miroirs rigolos en changeant les filtres de couleurs en bois. 
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