Cette semaine, nous avons continué à faire connaissance par le jeu et les discussions. Nous venons tous à l’écoline mais d’où arrivons-nous? Nous avons commencé un dessin collectif qui nous représente ainsi que nos maisons et la route vers l’écoline. “Je mets mon dessin loin parce que j’habite à la campagne. ” “Moi, je colle ma maison à coté de l’écoline parce que j’habite à Saint Sulpice”. “Ma maison est à côté de la tienne, on est voisins.”
A la table de la pâte à modeler, les discussions vont bon train. Un matin, C explique comment elle réalise son gâteau et y ajoute des détails. H a fait un escargot et L lui dit qu’elle le trouve beau, elle va en faire un aussi mais un plus gros. L et L ,assises à coté, se mettent à réaliser de gros escargots. L’une d’elle explique qu’on peut savoir si l’escargot est grand ou petit suivant les pointillés qui sont dessinés sur la coquille. H , intriguée, adopte le système et prépare deux jeux d’escargots, les plus grands et les plus petits.
Dans la bulle, le premier avion a été construit en collaboration. Comment trouver une place pour chacun? Comment faire une place à un nouvel arrivant ?
Le mur de peinture permet à chacun de venir peindre quand il le souhaite. L a peint un soleil, et explique que pour cela il a besoin de deux couleurs. H essaie de voir si sa poupée peut peindre et ça amuse beaucoup M qui peint à côté d’elle.
Aux cailloux, les enfants font des soupes, des glaces et échangent des recettes. Comment on dit en anglais, “est-ce que je peux jouer avec toi?” demande A pour jouer avec C.
MiniSchools!
We have had a great week together! We began a project on self-portraits. We continue to explore the decaying tree trunk, and have found some surprises inside the bits of wood that we brought inside.
Have you heard about the crocodile in the forest? Or the delicious chocolates that we can use for making delicious treats? We have been going to the forest daily, and it is a great opportunity to discover, explore, play, try new things, and the list goes on and on!
